杨继光,中学一级教师,国家三级心理咨询师,现高一24班班主任,校办室副主任,曾获得第三届中小学教师演讲比赛全国第一名,青年教师评优课石家庄市第一名、河北省第一名,全国一等奖,曾先后获得“石家庄市先进德育工作者”和“河北省先进德育工作者”称号,被评为石家庄市骨干教师,获得石家庄市教育局三等功嘉奖。
经验交流会上
思考一:“面对纷繁复杂,你足够从容吗?”确实,班主任事务繁多,如果你带着一颗疲惫的心和不饱满的精神状态想务事事烦心。
思考二:你和学生相处的关系怎么样?
思考三:你做的哪些事情可以让学生以你为豪?
思考四:你组织集体活动的能力怎么样?
思考五:你发现(创造)了多少平凡中的小精彩?人的生活不可能天天都在活动和波澜中度过,更多的是平凡的时间、平凡的人和平凡的事。在平凡中发现精彩是班主任智慧的体现。努力发现平凡中的美好,这是一种习惯,更是对所有同学的关注的体现。
思考六:你会和你的学生说“情”话吗?我们的日常管理工作中除了惩罚批评,我们更多地关爱过学生吗?在
思考七:你会和学生写“情”书吗?文字是一种很有魅力的文化传承,用文字表达你的思想可能会更长久,把你对学生的爱用文字记载下来,更是维护师生关系的一条纽带。
思考八:你有多少种方式来讲道理?想想我们的常规管理,确实可能只有一种方式去讲道理,也就是单纯地讲道理,没有用过心,没有让讲道理也充满智慧。生命的暗示无处不在,我们让孩子在成长中去领悟,就需要思想的引领和艺术的熏陶,让领悟中显智慧。
思考九:你是不是可以为学生做表率?做一个认真做事、认真做人的班主任,言传重要,身教更为重要,你做的远比你说的更有说服力。
思考十:你是不是愿意和学生一起学习,一起成长?感悟:“你在生命中的行进方式,正是你能传递给学生的最坚实最有力的东西”。确实,只有我们不断学习读书,才能传递给学生成长的道理。最
杨继光老师
杨继光老师做班主任经验介绍
老师们学习现场
青年教师认真学习